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发布日期2019-08-09

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一场特大山洪泥石流,给舟曲带来巨大的伤痛。舟曲没有被灾难击倒,坚强的舟曲各界干部群众和前来抢险救援的人们,并肩战斗在第一线。这些可敬可爱的人中,就有舟曲正在成长的青年们,他们在灾难面前挺身而出,他们的青春在灾难中磨砺闪光。

全国有自主招生资格的高校约有80所,分别以北京大学、清华大学两校为首的高校,已率先联合成立两大自主招生联考联盟(本报11月22日B6版率先做了报道)。昨天“同盟”又从天而降。外界盛传这三大联盟很有可能在同一天开考,令浙江无数优秀高三学子犯难——究竟选择“北约”,还是“华约”或“同盟”?这场联考大战,也因此被指为“圈地高考”而遭质疑。

他针对副首相慕尤丁宣布“提前2011年恢复母语教数理政策”说,母语教数理政策越快恢复越好,以免有更多学生深受其害。

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本报厦门4月14日讯(记者谭南周)今天,厦门市政法委、市教育局、市公安局联合召开全市创建“平安校园”工作表彰会,160所大中小学校,25名综治干部、26名公安干警和110名教育工作者,获得了先进单位和先进个人的称号。  表彰会上,厦门市教育局与区教育局,市属各公办、民办学校签订了管理责任书。市教育局局长赖菡说,学校要舍得投入,舍得花钱买平安。目前,该市岛内学校技防层次较高,要向岛外学校发展,加强防范措施,提高技防效率。  《中国教育报》2006年4月15日第2版

聚焦课堂,我们呈现了课堂的进步。知识目标不再是课堂教学的唯一目标,过程与方法,情感、态度、价值观目标的介入为课堂注入了生命的活力,引导学生自主学习、探究学习、合作学习成为教师们的追求,学生学习的主体地位进一步得到落实。我们也呈现了课堂教学变革中存在的突出问题:“地理课没了地理味”、“音乐课像语文课、历史课甚至手工课,就是不像音乐课”、“体育课变成了说教课”……学科虽然不同,但问题却有着共同的特征,热闹的形式变化迷失了学科课堂的真正目标,综合渗透与学科教学的关系如何处理?讲授与“合作、探究”的关系如何处理?预设与生成的关系如何处理?新课程理念是诱人的,但在新理念与课堂行动之间的路却走得如此的曲折与缓慢。从另一个角度看,课堂教学中存在的这些问题也凝聚着教师们的探索与困惑,因为要把理念具体化为课堂行动是一件复杂而精细的工作,这好比摸着石头过河,有着太多的不确定。但是,面对课堂教学的迷失,也有很多清醒的守望者:“找准课堂教学的原动力,这个原动力不在教育学与心理学,而在历史学。以往凡是把历史讲得不熟不透的教师,都是因为学科功底不好的原故。而现在很多人对抓教育理论的稻草趋之若鹜,以为从那里获得的理念和方法可以帮助他们有效地进行学科教学,事实证明并没太奏效。造成这些现象的一个重要原因就是他们把形式和内容的关系颠倒了。”首都师范大学历史系教授赵亚夫的观点也许就是其中之一。“没有一种方法是适合所有教师和所有课堂情境的,关键是对课堂的理解、对学生的引导和对课堂的把握。”“选择恰当的教学方法,使我们的课堂教学在过程的实施、情境的创设、知识的迁移、问题的拓展、活动的安排、练习的设计等多个环节上,始终处于内容鲜活化、过程活动化、问题探究化、交流互动化、思维多样化、体验有效化的良好状态,激发学生从多个层面主动参与学习全过程。”这样的见解有现实针对性,但也许正是在经历了曲折以后才能真正有所体悟。我们聚焦课堂,呈现进步与问题,也希望能做一个冷静的传播者、清醒的守望者。

通道之一是创业,的确许多人被逼创业,竟也成就一番别致的成就;通道之二是做出些成绩,并获得一些知名人士的鼎力推荐;通道之三是获得不那么诱人,从而不特别关注第一学历和出身的岗位,并做出不凡的成绩,以此消除人们的偏见。

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据略阳县教育局教育股股长张和平介绍,略阳县初三年级的学生已在6月10日复课,20日前复课的是小学和初高中非毕业班的学生,大概有23000名。目前,略阳县138所学校中,部分学校一楼的教室还可使用,加上此前为复课所做的准备和中高考搭建的活动板房、帐篷,可保证18000余名学生复课。

据中国驻新西兰大使馆教育处官员25日证实,这三名中国留学生24日驾车外出时在1号国道上发生车祸,坐在汽车后座的一名女生被摔出车外,不幸遇难。据初步了解,这名学生当时没有系安全带。同行的另两名中国留学生分别受重伤和轻伤,均无生命危险。  据了解,这三名中国留学生于2008年7月来到位于北岛城市北帕默斯顿的梅西大学学习。在此之前他们已在武汉大学就读两年,并根据校际合作协议继续在梅西大学进行为期两年的深造。  据悉,遇难者姓曹,今年19岁,安徽巢湖人。  中国驻新西兰大使馆教育处官员表示将协助有关方面妥善处理善后事宜,并特别提醒在新西兰的中国留学生注意自身安全,严格遵守当地交通规则,乘车时一定要系好安全带。

“按理说,金融危机刚过,企业本身还没有完全复苏,劳动力会供大于求,但结构性矛盾是导致招工难的最大原因,供求平衡需要一个过程。”向明华认为,企业的发展要适应群体的变化,现在社会群体以80后、90后为主,尤其是年轻的85后、90后,他们的工作观念和上世纪60、70年代的人有着很大的差别,他们更在乎更好的社会保障、薪酬福利,以及发展空间。(实习生王玲 本报记者翁浩浩)

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对民办外来务工人员子女学校实行为期一年的试办期制度,期满验收合格的,才能颁发办学许可证,并坚持每年进行年检;要求外来务工人员子女学校必须按规定的施教区、规定的规模、规定的班容量进行招生;学生的学籍按规定统一编号,严格履行学籍审核制度;要求民办外来务工人员子女学校的学生入学年龄、教材使用、学制设定、学籍管理和作息时间,必须与公办学校统一;每学年和公办学校一样要接受办学水平综合评估;要求必须严格执行收费项目和标准并进行定期审核……

在督学工作方面,张景萍协助主任组织督导评价的研究,先后研究制定了《西城区普通中小学全面实施素质教育评价方案》、《西城区幼儿园全面实施素质教育评价方案》及实施细则和评价工具,并协助组织实施对全区中小幼的综合督导、随访督导、专项督导。承担着对非学历民办教育培训机构的督导评价的研究与实践,张景萍组织研制了《西城区非学历民办教育培训机构综合管理督导评价方案》及实施细则和评价工具,担任督导评价试点的责任督学,组织实施督导评价。她动员、辅导全区280多所民办学校开展综合管理的自我评价,启动了对民办学校的督导评价,并承担了60多所中小幼、民办学校的具体评价任务。

据团江苏省委青少年权益保护部介绍,在提案草拟阶段的1月16日,他们开展了省人大代表、政协委员与青少年面对面活动,听取各界意见。与会师生、家长代表和人大代表、政协委员在讨论中认为,中小学文化体育设施在节假日逐步向未成年人免费或优惠开放非常必要。未成年人应该有一个强健的体魄,但现在学生学习压力大,课堂体育活动时间远远不够,社会上的收费场所又太贵,应该充分发挥中小学的资源效益,为未成年人提供健康、快乐的学习生活和体育锻炼的空间。  在支持这一建议的同时也有人担心。一是担心开放后的安全问题,包括学校自身安全、未成年人在校运动时的安全和校园文化体育设施安全等,如进出校园的人员参差不齐,争抢场地可能引发的纠纷等,会给学校带来安全隐患;节假日在学校发生的身体损伤责任如何界定;对校园环境、卫生条件的影响,特别是对昂贵体育设施的损害等。二是担心开放后产生维护校园秩序及管理成本增加、物资损耗及管理经费负担问题。校园对外开放,意味着学校要投入相应的人力物力,设备损耗、折旧、维修及日常管理等费用,学校难以全部承担。  练月琴对本报记者说,作为国家投资建设的公共资源,学校文化体育设施应向社会开放,满足公众需要。教育主管部门和中小学校应坚持逐步开放的大方向,不能因怕出问题而不开放。要开动脑筋采取措施,解决资金、管理等方面的问题。  练月琴建议,确定江苏中小学在节假日逐步开放的时间表,在江苏各市选择100所城乡中小学开展先期试点,总结经验,系统调查开放后的问题,制定相应的管理规范,明确开放学校、开放时间、开放对象、开放范围、开放办法等。  落实开放后的经费保障,根据学校开放的实际情况和工作量,确定开放期间中小学文化体育设施维护费、管理人员加班费补贴标准,所需资金由财政分担。可借鉴有关做法,每年在体育公益金中安排一部分资金用于对学校的奖励和补贴,对室内文化体育设施开放也可收取适当费用。  修订相关法规和规章,完善校园管理制度,明确节假日期间中小学校园开放发生的人身伤害事故的法律责任,为免费开放的学校办理“公众责任险”等。同时,充分调动社会力量,发挥社区及志愿者的作用,建立科学有效的管理制度和运行机制,确保中小学校园有序有效实施开放,维持学校正常的教育教学秩序。  记者在采访中了解到,近几年,教育部、体育总局先后在部分省市开展了全国学校体育场地向社会开放的试点工作。试点单位南京6中向社会开放后,受到好评,专家认为这“体现了6中人突破‘心理围墙’的勇气”。  据了解,目前公益性未成年人活动场所总量普遍不足,专属未成年人的公益性活动场所全国共有5400多个,平均每7万名未成年人才拥有一个活动场所;如将中小学节假日和双休日期间闲置的文体设施充分利用起来,可缓解未成年人课外活动场所不足问题,所花的财力物力,要比在社会上新建场所节约得多。  据悉,该建议已由省人大交省教育厅、财政厅、体育局办理,并负责答复。(本报记者戴袁支)

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她告诉记者,为了实现创业计划,她和队友每天都奔波在深圳的大街小巷,为寻找一丝赚钱的机会而努力。“我为超市发过传单,2个多小时曝晒在太阳底下,只为赚几十元,还到琴行兼职当钢琴老师,这10天来的艰辛是自己以前没有体会过的。”蓝晨说,以前在路上遇到发传单的人,都会很快地避开,但在陌生城市的这几天,她真切体会到了他们的艰辛。“以后在路上遇到,我再也不会讨厌他们了。”

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