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发布日期2019-08-30

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农民工随迁子女义务教育现状如何?究竟存在哪些问题?近日,记者在流动随迁子女多达40万的北京展开了调查采访。

众所周知,每年都要开“两会”,每年都有新举措。因此,老百姓对代表、委员的议案(建议)、提案每年也都寄予很高的期望,代表、委员所肩负的责任也很重大。每当代表、委员们提出好的议案(建议)、提案,老百姓就会拍手叫好。

走进他的宿舍,一张木板床、一口旧木厢、一张四方桌、一个用木板垒起的书架,简陋得不能再简陋了。但他微笑着对记者说:“别看我这些书堆得比较乱,随手一拿我就知道什么书放在哪里。”看书是他最大的爱好。

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“这种做法值得欢欣鼓舞!”华师一附中特级语文教师周文涛说,中国现在经济发展迅速,但国民整体道德素质却有待提高,教育不仅仅是学习知识,更要提高人文道德素养,而推广经典诵读是个很好的载体。此外,现在的语文教育太注重应试,靠课堂内有限的篇目,对学生语文素养的影响有限,通过经典诵读扩大课外阅读面很有必要。(罗欣)

徐州市中级人民法院有关负责人称,民办学校的社会公益性并没有否定其作为独立法人所享有的民事权利,同样也不能因为其社会公益性就把它的所有风险转嫁给社会、转嫁给政府。出了问题,让政府拿出巨额资金来维持一所“贵族”学校的运转,或为“贵族”学校偿还高额债务,不但不符合法律规定,而且对社会上每一个纳税人来讲也是不公平。后果只能由金山桥教育集团自身来承担。

  北京一位教育专家认为,教辅书不能取代教材。家长与其将精力花在教辅材料的选择上,不如要求考生将备考精力集中在学校的教材上。通读教材和正确领会考试大纲精神,才是复习迎考的关键。

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就蒋新如的编制能否得到安排,记者又采访了一些法学专家。他们认为,当我们都把提高经济待遇作为解决代课教师待遇问题的良方时,压力自然转到了政府方面。按照现在的规定,基础教育经费由中央和地方共同承担。而政府方面一提到拨款,第一反应自然就是“编制问题”。在有的官员看来,代课教师没有正式编制,所以不属于拨款之列。专家觉得,这恰恰就是问题的关键所在———代课教师的存在,说明编制不够,或者说编制安排不合理,而学校作为政府全额拨款的事业单位,只要它和一个人订立了实质性的劳动关系,这个人就可以此为由向学校和政府主张权利。这么多年来,那么多代课教师拿着微薄的工资,却在年复一年地为国家培养人才,他们甚至都没有想过用劳动法维护自己的权益。从政府方面来说,真的应该在这个问题上认真检讨了。而社会学家认为,代课教师尽管可能和学校没有书面的劳动协议,也不属于事业单位编制人员,不属于事业单位人员管理范畴,但根据《劳动法》第二条第二款规定,代课教师属于和事业组织建立了实质劳动合同关系的劳动者,其权益应当受到该法的保护。根据《劳动法》第46条的规定,劳动者应当“实行同工同酬”。既然代课教师和正式教师完成一样的工作任务,承担一样的义务,理当和正式教师享有相同的薪酬标准。(记者 陆海龙)

  现在高校普遍存在的问题就是很多教职员工的教育思想观念滞后,教育理念陈旧,跟不上社会的发展和改革的要求。高校要以评估为契机,广泛开展教育思想大讨论,使教职员工树立新的教育思想观念,为学校发展、人才培养提供思想保证。首先要真正树立起让学生全面发展的观念。大学应使学生在自然科学、人文科学和方法等方面的素质协调发展,满足经济社会发展和学生全面成长的双重需要。二要强化学生能力培养,尤其是学习能力、实践能力和创新能力的培养。切实突破应试教育的巢臼,把学生的全面素质提高贯穿到各个教育教学环节之中。三要树立“大德育”、“大工程”、“大实践”的思想。概括地讲,所谓“大德育”就是一方面应使教育者和受教育者都具有较高的思想道德品质和人文素质水准,树立为民族振兴、经济社会发展服务的思想;另一方面要把德育贯穿到学生培养的全过程,形成全员、全方位、全过程育人的格局。“大工程”就是以工程教育为切入点,把人才培养包括人文学科学生的培养建立在经济、科技、法律、道德、环境等适应现代社会发展的大背景下,不仅工科学生的专业口径要进一步拓宽,而且人文社会科学的学生也要有这些基本素质和意识。“大实践”就是在每一个教育教学环节中都力争与实践不脱节,让学生一入学就在学习、成长到成人、成才等方面都有明确目标,都能够得到实践锻炼。

老师从小教育我们:自己的事情自己做。让小孩监考抓作弊,是成年人的耻辱。要解决当前考风不正、作弊成风的现象其实很简单,那便是提高监考人员的正义、规则意识。只要监考人员能像小学生们一样坦荡无私,任何作弊行为都难以蒙混过关,考风清正也就不再是难事了。(毛建国)

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专家指出,在逐年增长的海归人数中,有相当部分本身并非是上海人,但是他们把回国就业的首选地定位上海,说明上海对海归的吸引力愈来愈大。

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“人人喊打,就得先看看奥数究竟是个什么?”原北京一中校长王晋堂态度鲜明,他曾组织数学教师对2005年以来的历届迎春杯试题进行了分析,发现奥数试题可分为两类,一是知识提前,如“鸡兔同笼”、“同行相遇”、“水池管子”等试题,孩子们上了初中,用一元一次方程立马可解;二是偏和怪,如一座铁路桥全长1200米,一列火车开过大桥需要75秒,火车开过路旁的电线杆只需15秒,那么火车全长是多少米?为什么要关心开过电线杆的时间?王晋堂和老师们得出的结论是:奥数根本不适合小学生学习。

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这并不尽然。这份工作对孩子来说是好是坏与谁帮助找到的工作并无关系,只要这份工作是适合他自己的,能够给他的职业能力带来提高,为他积攒核心竞争力,基本上这份工作就可以称得上是一份好工作了。

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